Grandi emozioni per le alunne e gli alunni della classe VB della Scuola Primaria Francesco Toscano.

Grazie alle attività proposte durante il Progetto Cinema, i ragazzi hanno partecipato ad un laboratorio per la conoscenza del mestiere dello stuntman. Grande attenzione per le spiegazioni dello stuntman Davide ed entusiasmo alle stelle per la parte pratica…proprio una mattinata da brividi!

Lo scorso 27 aprile le alunne e gli alunni delle classi V della Scuola Primaria Toscano sono andate alla scoperta della Spoleto umbro- romana. Partendo dal Colle S. Elia, luogo del primo insediamento umbro, hanno cercato i tratti ancora esistenti delle antiche mura umbro-romane e delle porte di accesso alla città. Si sono soffermati al Giro della Rocca ad osservare i grandi blocchi poligonali e in Via Cecili, con taccuino alla mano, per disegnare gli strati sovrapposti della cinta difensiva. Hanno percorso cardo e decumano, camminato sul suolo calpestato dagli antichi abitanti di Spoletium nei pressi dell’Arco di Druso, attraversato il foro, raggiunta la casa romana che, insieme a teatro ed anfiteatro, sarà meta della prossima uscita. Particolare interesse ha suscitato Porta Fuga per le vicende legate ad Annibale.
La Storia del nostro territorio è ricerca attiva.

Lunedì 27 marzo la classe VA del plesso Toscano è stata impegnata nell’allestimento di una scenografia di una cameretta. Un’esperienza entusiasmante che i ragazzi hanno potuto vivere grazie alla partecipazione al “Progetto Cinema” organizzato dal nostro Circolo Didattico.

Ogni anno nuovi bambini intraprendono, pieni di curiosità ed aspettative, il lungo percorso scolastico che li preparerà a diventare donne e uomini del domani. Ma che bello se ad accoglierli sono gli stessi bambini che qualche anno prima hanno provato le stesse emozioni, gli stessi sentimenti di quel momento!
Nella giornata di Venerdì 15 Ottobre, i ragazzi delle classi quinte del plesso “F. Toscano”, hanno festeggiato l’arrivo dei nuovi bambini delle classi prime.
Il momento, che è cominciato con l’ “Inno alla gioia” di Beethoven, suonato dai bambini con lo xilofono, è proseguito con un canto: “La danza dell’accoglienza”; i ragazzi attraverso parole e gesti hanno coinvolto i bambini più piccoli a seguirli nella canzone che si è conclusa con un grande girotondo e una stretta di mano.
Infine come ricordo di questa giornata i ragazzi delle classi quinte hanno donato ai piccoli un presente, delle Bee Puppets, realizzate da loro stessi, come simbolo del loro benvenuto.

Questo primo mese di scuola, per i bambini delle classi prime della “Francesco Toscano“, è stato un importante periodo dedicato alla conoscenza reciproca e alla socializzazione… specialmente dopo due difficilissimi anni caratterizzati dalla pandemia.

Noi insegnanti, sia per promuovere questo primo momento di accoglienza, sia per potenziare i vari prerequisiti che sono alla base del processo di acquisizione della letto- scrittura di lettere e numeri, abbiamo deciso di lavorare a livello interdisciplinare, attivando una serie di laboratori e proponendo momenti di sperimentazione, problem solving e confronto fra pari.
Tra le varie proposte didattiche: attività grafo-motoria con la polenta, modellamento di plastilina per disegnare percorsi e costruire lettere, laboratorio dei detective cerca numeri, costruzione di lettere con il corpo, action songs, pratica yoga per la consapevolezza dello schema corporeo… perché facendo si impara!!

Tutte le settimane i bambini della classe IIIA attendono con impazienza il mercoledì per fare musica. Ogni lezione è scoperta e divertimento per loro, ma da quando hanno iniziato a suonare il metallofono, alla curiosità e al piacere, si sono aggiunti altri ingredienti e, in modo spontaneo, hanno cominciato a suonare semplici melodie di artisti famosi, leggendole dal pentagramma. Ogni bambino ha dimostrato una predisposizione diversa nell’approcciarsi a questo strumento, ma il miracolo della musica è che tutti siano stati capaci di suonare insieme come in una grande orchestra.

Di seguito i video dei nostri bravissimi alunni!

Con grande entusiasmo comunichiamo che ben 27 alunni, distribuiti nelle varie scuole primarie della direzione, sono riusciti a superare le eliminatorie del gioco – concorso Kangourou per la matematica edizione 2022!

Prossimo appuntamento online il 20 maggio 2022 alle ore 10:00. 

Di seguito la graduatoria.

Good luck to our students!

Fauna 2022, svoltosi a Spoleto tra il 25 e il 27 marzo, è stata una grande manifestazione dedicata all’ambiente, in linea con gli obiettivi dell’Agenda 2030 e della sostenibilità ambientale.

Il programma ha previsto attività didattiche ed escursionistiche, visite guidate alla scoperta della fauna selvatica umbra: memorie e progetti sulla conservazione dei rapaci diurni in Italia.

All’interno di questo contesto, nato nel 2019, gli alunni delle classi quinte hanno approfondito le loro conoscenze sulla fauna selvatica del territorio e scoperto le meraviglie della Collezione Bernardino Ragni, con particolare attenzione all’aquila reale.

Nello specifico, dopo la visita presso il MuST – Museo delle Scienze e del Territorio di Spoleto (Palazzo Collicola), curata dagli esperti Azzurra e Michele dello studio naturalistico Hyla, gli allievi hanno assistito, presso la Sala Pegasus, al documentario “I sudditi della regina” di Lodovico Prola, Massimiliano Sbrolla e Maurizio Fraissinet, con interviste a Bernardino Ragni e altri studiosi dell’Aquila reale.

Un’uscita didattica ricca di nuove scoperte ed informazioni, testimoniata anche dal TG3 Regionale dell’Umbria!

Al via a Spoleto Fauna 2022

In occasione della Giornata mondiale per la consapevolezza sull’autismo, del giorno 2 Aprile, le insegnanti della classe terza del plesso “F. Toscano”  hanno proiettato ai bambini della classe, la lettura, da loro registrata, del libro: “Lo specchio di Lorenzo”, affinché anche le immagini fossero di aiuto ai bambini per la  comprensione della storia.

Al termine della lettura hanno raccolto le loro emozioni immediate, suscitate da questa storia.

Ecco le parole dei bambini:

“Bellissimo”, “Super bello”, “Stupendo”, “Vorrei leggerlo più volte”, “Ho provato gioia alla fine della storia e nello stesso tempo rabbia e tristezza quando si è rotto lo specchio”, “Ho provato felicità quando Sofia ha regalato lo specchio a Lorenzo e rabbia quando il lupo lo ha rotto”, “Mi ha ricordato la mia famiglia”.

Ecco le loro riflessioni:

“Non bisogna bullizzare, ma essere altruisti, gentili e essere amici”, “Nella vita ci possono essere cose belle, ma anche cose brutte”, “Bisogna stare in armonia” “Aiutare chi ne ha bisogno”, “Ognuno ha il suo mondo”, “Bisogna rispettare le diversità di ognuno”, “Lorenzo attraverso lo specchio vedeva il mondo reale”.

In un secondo momento i bambini hanno raccontato la storia esprimendo ancora le loro riflessioni:

“Michele è un supereroe”, “Sofia è vista da Lorenzo come una volpe bianca perché non faceva rumore, era protettiva e gentile”, “Io ho provato molta tristezza quando il fratello si è messo a piangere perché non ha potuto mantenere la sua promessa”, “Ma questa storia maestra è fantastica? A me sembrava un sogno”, “Io ho provato stupore quando Lorenzo ritrova Sofia bambina”, “Lorenzo stava bene solo con Michele e Sofia perché si sentiva compreso e protetto”, “Per me all’inizio è sembrata una storia complicata perché il bambino stava nel suo mondo, la scuola la vedeva come un bosco e non capivo, poi ho compreso, i lupi erano i bulli”.

Tutti i bambini hanno partecipato con coinvolgimento e interesse ed hanno voluto riascoltare la storia; al termine hanno voluto esprimere le loro emozioni con dei disegni.

Solo alla fine delle attività le insegnanti hanno parlato loro della giornata del 2 Aprile, leggendo l’introduzione del libro che inizia così:

Autismo: una parola misteriosa anche per chi la vive e la frequenta da anni …

Poi insieme si è cercato tale termine nel vocabolario. Si è spiegato che questo evento verrà commemorato con un cartellone dove ogni bambino metterà la sua impronta per formare un unico arcobaleno, con i toni del blu, affinché esso possa risvegliare in tutte le persone il senso di “SICUREZZA” e di “CONOSCENZA”. 

SAPER VIVERE IN ARMONIA
“NESSUNO È TROPPO PICCOLO PER CAMBIARE IL MONDO”

Le insegnanti della classe terza del plesso “Francesco Toscano”, alla luce degli ultimi accadimenti drammatici, hanno pensato di sensibilizzare i bambini circa l’importanza del dialogo, dell’ascolto e del rispetto tra le persone, cominciando dalla piccola realtà che vivono giornalmente tra i banchi di scuola. Partendo da un gioco, i bambini hanno potuto sperimentare loro stessi cosa significhi collaborare e, in seguito ad un brainstorming, hanno espresso le loro opinioni e riflessioni in merito.
Per la descrizione dell’attività svolta in classe si è pensato di pubblicare alcune foto dal quaderno di un bambino che sono inserite nella galleria.
Alla fine del lavoro sono emerse delle belle riflessioni da parte dei bambini.
Ecco riportate alcune loro parole:
“ASCOLTO” “PROPOSTE” “DARE SPAZIO ALLE IDEE DI TUTTI” “CHE LA COLLABORAZIONE POSSA ESSERE UTILIZZATA ANCHE AL DI FUORI DELLA SCUOLA E VISTO CHE LO ABBIAMO FATTO UNA VOLTA LO POSSIAMO FARE SEMPRE” “ SI POTREBBE EVITARE DI LITIGARE E FARSI MALE, NON SOLO NOI PICCOLI, MA ANCHE GLI ADULTI” “CHE POSSIAMO ESSERE FELICI PER L’ALTRO… E QUANDO SI ARRIVA AD UN LITIGIO IMPORTANTE E SI VORREBBE FAR DEL MALE DOVREI CHIEDERMI: – MA SE L’ALTRA PERSONA FACESSE DEL MALE A ME QUALE EMOZIONI PROVEREI?… BISOGNEREBBE METTERSI NEI PANNI DELL’ALTRO”.