“Per riflettere… pensare… comprendere… Non è mai troppo presto”

Il 27 marzo nei locali della Scuola Primaria di Villa Redenta, in collaborazione con la Biblioteca comunale di Spoleto, si è svolto il secondo appuntamento di NatiperLeggere – Lettura 0/6. Tante le letture e tante le emozioni vissute dai bimbi, come sempre rapiti dalle storie e dalle voci narranti. Una sintonia reciproca, quella tra adulto e bambino, attraverso mondi che prendono vita tra le pagine del libro. Una comunicazione intensa e piacevole fatta di emozione, complicità e fiducia.

E’ importante “leggere non per il bambino ma con il bambino” affinchè il libro diventi uno stimolo ….. che aumenta la curiosità … la memoria…  la creatività.

Un piccolo laboratorio ha poi reso i piccoli, dei giardinieri attenti nella cura del proprio giardino.

Ed ecco spuntare i fiori nei cespugli ….

E perché no….. portarne via uno con sé….

Come simbolo di una vita che continua a sbocciare meravigliosamente ogni giorno!

Si ringraziano i genitori che hanno condiviso questi momenti con i loro bambini …. Marianna Bucchi e Riccardo Scorsolini della Biblioteca Carducci …. le docenti Bilotta Patrizia e Anna Rita Antonelli, volontarie NpL ….. e soprattutto i bimbi …

Semplicemente grazie

Le belle iniziative sono contagiose…

Martedì 4 aprile, sulla scia del Progetto “Bello fuori…Belli dentro” ideato dal II Circolo nel 2020, sono stati consegnati i primi Bookcrossing. Realizzati gratuitamente dal maestro Sergio Pennacchi sono stati donati dalle Scuole d’infanzia di San Brizio e di Morro, rispettivamente alla Proloco di San Brizio e all’oratorio del Sacro Cuore. Grande l’emozione manifestata da bambini, genitori, insegnanti e Dirigente intervenuti e dai destinatari del regalo… 

Un segno che piccoli gesti possono arricchire e fare del bene alla nostra comunità.

Il 19 aprile alle 11:00 avverrà la terza consegna: la scuola d’infanzia di Maiano alla Pro Loco di San Venanzo

Gli alunni della classe 5° di Villa Redenta ringraziano la Fondazione Festival dei due Mondi, nella persona di Davide Placidi, che insieme al fotografo Andrea Cittadini, martedì 22 marzo, hanno saputo farci addentrare nella “magia” del saper usare una macchina fotografica… antica o moderna sempre piena di fascino.
Elettrizzante è stato tenere fra le mani foto su lastre d’ argento e su lastre di vetro e capire il gioco dell’equilibrio tra luce e tempo per ottenere un’ottima fotografia.
E che dire dell’emozione che abbiamo avuto nel fare una foto con una macchina fotografica del 1903… e che “fatica” stare in posa, fermi e zitti fino a quando il signor Andrea ha messo a fuoco lo strumento M A G I CO !!! Grazie di cuore.

In occasione della “Giornata mondiale della consapevolezza dell’autismo” tutti gli alunni della Primaria di Villa Redenta hanno voluto iniziare la giornata scolastica nella loro grande “scacchiera”, lo spazio di socializzazione e teatro dove ci si ritrova per le cose importanti che riguardano tutti. I ragazzi di classe quinta, ormai esperti lettori ad alta voce, hanno proposto ai loro compagni tre letture animate di altrettanti albi illustrati, che valorizzano le differenze e promuovono l’inclusione.
A seguire tutti i bambini hanno scritto anonimamente dei bigliettini con qualcosa di bizzarro relativo al proprio carattere, che qualcuno ha voluto coraggiosamente anche leggere.
Tanti emozioni, tanti applausi!
“Se guardi il mondo con gentilezza troverai sempre qualcosa di straordinario”, da “Siamo tutti Wonder” scritto e illustrato da R.J. Palacio – Giunti.

Quando a raccontare … sono proprio loro… i bambini…

Gli alunni delle classi seconde e terze delle Scuole Primarie nel nostro Circolo, insieme alle loro insegnanti, hanno dato voce a due libri senza parole, L’albero di Lela Mari e L’ onda di Suzi Lee, inventando delle storie, lasciandosi guidare dalle immagini…. osservandone i particolari. Le storie sono state poi condivise, all’interno dei propri plessi, a seguito di un incontro con gli alunni , rispettivamente, delle classi prime e seconde.

Racconti magici frutto della fantasia e della spontaneità dei bimbi che, come sempre, hanno saputo sentire ed ascoltare emozioni. 

Clicca sull’immagine e… “Sfogliami” … ;)))

Se volete ascoltare direttamente dalla voce dei bambini una delle storie, ecco a voi un delizioso contributo da parte della  classe seconda della Scuola Primaria di Villa Redenta ( link al video )

Incontrare se stessi attraverso un viaggio. Un “viaggio” alla ricerca di sé… di quello che ognuno di noi scopre di essere quando si sofferma a guardarsi dentro. Questa l’esperienza vissuta da un gruppo di insegnanti che hanno partecipato a due laboratori esperienziale del Metodo Caviardage© presso la Biblioteca della Scuola Primaria Le Corone t.p. .

Si parte con la lettura di libri illustrati, “Groviglio” di Christian Sartirana e Francesca Zanotto e “Á che pensi?” di Laurent Moreau, uno per ciascun laboratorio, per l’attivazione di un “processo” che ha permesso a tutte di immergersi, attraverso i sensi, nei propri stati d’animo per coglierne l’essenza.

Poi … semplicemente una pagina…. un testo scritto…. Un contenitore di parole tra le quali cercare quelle che in quel momento si “illuminano” ai propri occhi.

Infine la creazione e la condivisione di un pensiero poetico.

Emozionarsi….

Un’esperienza particolare che rafforza l’idea che la poesia vince sempre e che è sempre una meraviglia scoprire di averla dentro noi stessi.

L’insegnante Bilotta Patrizia, formatrice certificata del Metodo ringrazia tutte le insegnanti, splendide compagne di questo insolito viaggio. ( link al video )

Proiezioni in sala, incontri con professionisti, laboratori finalizzati alla produzione di piccoli video giocando a scomporre e ricomporre fiabe con la tecnica dell’animazione in stop motion e ad avvicinare il funzionamento della macchina cinema, esplorandone i tanti mestieri e professionalità che ne fanno il lavoro di squadra più bello del mondo.

Sono questi gli assi portanti del progetto intitolato Fiabe e mestieri con cui il II Circolo Didattico di Spoleto in partnership con il I Circolo Didattico ha partecipato al bando Il linguaggio cinematografico e audiovisivo come oggetto e strumento di educazione e formazione – CinemaScuola LAB, promosso da Ministero per la Cultura e Ministero dell’Istruzione e del Merito nell’ambito del progetto Cinema e Immagini per la Scuola, ottenendo un finanziamento per lo svolgimento delle attività proposte. Responsabile scientifico del progetto è Alessandro Pambianco, esperto di didattica del cinema.

“ Siamo molto soddisfatti che sia stata riconosciuta la validità del nostro progetto – sottolinea la prof.ssa Silvia Mattei, dirigente del II circolo, scuola capofila – che, da subito, ha riscontrato un alto indice di gradimento per la preziosa possibilità offerta agli alunni di approcciarsi alla fruizione e alla lettura di un’opera cinematografica insieme ai loro insegnanti”

Il progetto ha preso, infatti, le mosse nello scorso mese di dicembre, proponendo la visione di un film all’interno del luogo deputato per la fruizione di un’opera cinematografica. Grazie alla collaborazione della cooperativa sociale Immaginazione, gestore delle due sale cittadine, Pegasus e Frau, 250 bambini in età prescolare, dai 3 ai 5 anni, frequentanti le 6 scuole dell’infanzia del II Circolo, si sono immersi nelle magiche atmosfere delle fiabe create da Michel Ocelot nel suo Principi e principesse, recentemente restaurato dalla Cineteca di Bologna, mentre gli studenti delle scuole primarie di entrambi i circoli hanno scoperto uno dei grandi capolavori della storia del cinema, Cantando sotto la pioggia.

Dopo l’esperienza della sala cinematografica, nelle aule delle scuole coinvolte, sono in questi giorni al via le attività laboratoriali, che saranno realizzate in partnership con l’associazione culturale Maia e che coinvolgeranno altre professionalità del territorio.

Attraverso giochi con colori, luci, sagome di cartone e l’utilizzo creativo di tablet, i bambini dell’infanzia conosceranno gli elementi fondamentali della grammatica cinematografica, giungendo a realizzare un piccolo video di animazione stop motion, con cui potranno dar vita ad un’originale narrazione fiabesca.

Dopo un primo incontro di analisi del film visto al cinema, ogni classe IV e V della scuola primaria esplorerà un mestiere del cinema, attraverso materiali diversi e l’incontro con un professionista che svolge quel lavoro e che porterà la propria esperienza, rispondendo alle curiosità dei ragazzi. L’esito del laboratorio sarà un cartellone “parlante” incentrato su quel mestiere: in apparenza un normale cartellone ma dotato di un qrcode che sarà la “porta di accesso” ad un breve video in cui gli studenti restituiranno la propria esperienza e spiegheranno, ai loro coetanei, quel pezzo di mondo del cinema che avranno avuto l’opportunità di conoscere da vicino.

Alla fine delle attività del progetto, gli esiti dei laboratori, fiabe e cartelloni parlanti, saranno i protagonisti di un momento di condivisione con tutti gli studenti, le famiglie e la comunità cittadina.

Per la dirigente Mattei “l’intento di formare degli spettatori consapevoli e appassionati al mondo cinematografico e la creazione di un forte legame con il mondo della scuola, cogliendo la valenza educativa e formativa del linguaggio audiovisivo, è un’importante esperienza da ripetere anche in occasioni future”.